Dutch/Lesson 5A

les 5 A Werkwoorden ~ Verbs A driving lesson Present tense Ordering drinks Autorijles noicon|40px Mevrouw Steenstra neemt autorijles driving lesson. Instructeur: Goedemorgen, mevrouw Steenstra, hoe gaat het ermee? Mvr. Steenstra: Prima hoor, dank u. Kan ik instappen get in? Instructeur: Ja, gaat u maar naar de linkerkant left side. Maar alstublieft, pas op watch out voor het verkeer traffic! Mvr. Steenstra: Dat doe ik wel. Ze gaan allebei zitten in de lesauto instructional vehicle with double control system. Instructeur: Eerst moet u de spiegels mirrors controleren check. Kunt u alles zien? Mvr. Steenstra: O ja, dat moet eerst I should do that first. Instructeur: Zo, nu rijdt u naar dat stoplicht traffic light aan het eind end van de straat en neemt u de linker left rijbaan lane Mvr. Steenstra: Moet ik daar linksaf Should I turn left there? Instructeur: Ja en daarna de tweede straat rechts to the right. Mvr. Steenstra: O, is dat de Eikenlaan Oak Lane? Instructeur: Precies, dan rijdt u een tijdje a while rechtuit straight tot het volgende next stoplicht, maar niet te hard too fast. Je mag daar maar are only allowed vijftig kilometer per uur. Mvr. Steenstra: Ze rijden drive daar allemaal all of them veel harder. Instructeur: Jawel Sure, maar als u dat ook too doet, zakt flunk u voor uw examen examination. Mvr. Steenstra: Dan doe ik het maar niet Then I'd better not. Ik slaag pass liever. d autorijles driving lesson instappen to step in, get in d linkerkant left side d rechterkant right side rechtsaf to the right (turning) linksaf to the left (turning) h stoplicht traffic light, robot d rijbaan lane (of road) rechtuit straight, straight on volgend next hard hard, fast (in driving) zakken to sink, subside, flunk an exam slagen succeed, pass an exam h examen exam, final test thumb|200px|Een lesauto in Chili thumb|200px|stoplicht Het stoplicht Driving lessons Mrs. Steenstra is taking driving lessons. Instructor: Good morning, Mrs Steenstra, how are things going? Mrs Steenstra: Fine, thanks. Can I get in? Instructor: Yes, do go to the left side. But, please, watch out for traffic! Mrs Steenstra: Will do. They both sit down in the instructional vehicle. Instructor: First you should check the mirrors. Can you see everything? Mrs Steenstra:Oh, yes, I should do that first Instructor: Well, now you drive to that traffic light at the end of the street and u take the left lane. Mrs Steenstra: Should I turn left there? Instructor: Yes and after that take the second street on your right. Mrs Steenstra: Oh, that is Oak Lane? Instructor: Exactly and then you go straight for a while until the next traffic light, but not too fast. You're only allowed 50 km/h there. Mrs Steenstra: They all go much faster there. Instructor: Well yes, but if you do that too, you'll flunk the exam. Mrs Steenstra: Then I won't do it. I'd rather pass. Notice that if speaking in generalities je can be used as an impersonal subject: je mag daar maar 50, even though the conversation uses 'u' otherwise. Fill-in-the-blank 5A-1-F Put these words in the right sentence: fuut, neemt, vertellen, boekhouding, prettig woordenschat, tandenborstel, rechterhand, voorkomen, collega Standish vindt de _____ boekhouding aan de linkerkant Hij wil mij niets _____ vertellen over dat nieuwe meisje Jij _____ neemt altijd melk en suiker sugar in je thee. Heb je al een grote ____ woordenschat? In het water zag hij een eend en een ____ fuut. Je moet ____ voorkomen dat je te dik wordt become. Mevrouw Koopman was een ____ collega van mevrouw Nieman. In een hotel heb je een ____ tandenborstel nodig. Het hotel is in de tweede straat aan je ____ rechterhand. ____ Prettig met u kennis te maken, mevrouw Nieman! Present tense Put in the correct form Put the [verb] in the present tense and in the right place. Don't forget what you learned in Lesson 3 about inversion. hij de televisie niet aanzetten. [kunnen] u waar Jan is? [weten] de beide heren samen naar het werk. [rijden] waarom jij geen voebal? [spelen] zij altijd op zondag met haar ouders naar de kerk . [gaan] daarom we meestal geen tv. [kijken] ik een kopje thee? [mogen] de onderzoeker de opbrengst van de zonnecel [meten] jullie hier hartelijk welkom [zijn] zij 's morgens graag even haar krantje [lezen] Hij kan de televisie niet aanzetten. Weet u waar Jan is? De beide heren rijden samen naar het werk. Waarom speel jij geen voebal? Zij gaat altijd op zondag met haar ouders naar de kerk. Daarom kijken we meestal geen tv. Mag ik een kopje thee? De onderzoeker meet de opbrengst van de zonnecel. Jullie zijn hier hartelijk welkom Zij leest 's morgens graag even haar krantje. Revisit the pronouns Remember the personal pronouns we saw in Lesson 1. Here is an exercise to put them into practice. Flip subject and object In these sentences flip around the subject and the object, adjusting the verb form, e.g: Ik zie hem --> Hij ziet mij. Ik zie hen op school. U geeft me een hand. Ze kent jullie. We komen ze tegen Ziet hij je? Ge ontmoet ons U nodigt haar uit Brengt hij je naar huis? Hij geeft mij z'n motorfiets niet. Heeft-ie je te pakken? Wij verstaan haar niet Ze zien mij op school. 'K geef u een hand. Jullie kennen d'r. Ze komen ons tegen Zie je hem? We ontmoeten u Zij nodigt u uit Breng jij 'm naar huis? Ik geeft hem m'n motorfiets niet. Heb je 'm te pakken? Zij verstaan ons niet Quiz { Give the plural |type="{}" } boot - { boten _8 } { Give the plural |type="{}" } akker - { akkers _8 } { Give the plural |type="{}" } vogel - { vogels _7 } { Give the plural |type="{}" } boezem - { boezems _8 } { Complete the translation |type="{}" } What do you mean? -- Wat { bedoel_7 } je? { Listen and translate 40px |type="{}" } { Quarter of an hour | quarter of an hour } { Give the plural |type="{}" } leeuw - { leeuwen _7 } { Give the plural |type="{}" } kanaal - { kanalen _9 } { Listen and translate 40px |type="{}" } { Number | number } { Give the plural |type="{}" } sluis - { sluizen _8 } { Complete the translation |type="{}" } It tastes wonderful -- Het { smaakt _7 } heerlijk. { Give the plural |type="{}" } piano - { piano's _9 } { Complete the translation |type="{}" } Check the mirrors! -- { Controleer _11 } de spiegels. { Complete the translation |type="{}" } He studies in Rotterdam -- Hij { studeert _9 } in Rotterdam. { Give the plural |type="{}" } trompet - { trompetten _11 } { Complete the translation |type="{}" } She sells wool -- Zij { verkoopt _9 } wol. { Complete the translation |type="{}" } We say good morning -- We { zeggen _7 } goedemorgen. { Complete the translation |type="{}" } Do you believe that? -- { Gelooft _8 } u dat? { Give the plural |type="{}" } trombone - { trombones _12 } { Complete the translation |type="{}" } It crawls down -- Het { kruipt _7 } naar beneden. { Select the correct translation |type="[]" } |the towel|the silver|purple|the pig|the nobleman|horse +----- de handdoek +- de edelman het handdoek -+---- het zilver ---+-- het varken --+--- paars de varken + paard Vocabulary Visit the Drinks page and memorize the vocabulary related to drinks and ordering drinks, including the conversation. Fill-in-the-blank 5A-2-F Zij had ____ rode wijn besteld Hij kwam terug met ____ witte wijn Melk is een witte ____ drank Koffie is een ____ zwarte drank. Mevrouw Steenstra wil aan de ____ linkerkant van de auto instappen. De instructeur zegt: Pas op voor het ____ verkeer Mevrouw Steenstra wil niet ____ zakken voor haar examen. Quizlet The vocabulary of this lesson, including the drinks page can be practiced at Quizlet (35 terms) Progress made Cumulative count Cycle 1: 579 terms Cycle 2 L5: 25 L5A: 35 Grand total 639 terms